Bacasiana – PTK Matematika Pada Siswa Kelas 4 SD Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas IV SD Negeri 4 Berangbang. Masalah dalam penelitian ini adalah masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar matematika, terutama dalam menguasai konsep keliling dan luas bangun datar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas dengan populasi penelitian diambil dari semua siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar buatan guru, yang dilakukan dalam dua siklus. Teknik analisis data menggunakan analisis persentase untuk mengukur perubahan hasil evaluasi belajar sebelum dan setelah dilakukan layanan bimbingan belajar dengan tutor sebaya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus 1, rata-rata hasil belajar siswa adalah 74,18 dan meningkat menjadi 85,15 pada siklus 2. Peningkatan ini dapat disebabkan karena penggunaan pendekatan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) yang mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas IV SD Negeri 4 Berangbang.
Dalam model pembelajaran Think Pair Share (TPS), siswa bekerja sama dalam pasangan dan saling membantu untuk memecahkan masalah. Model ini dapat membantu siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran dan meningkatkan keterampilan sosial mereka. Dalam penelitian ini, model pembelajaran TPS juga membantu siswa untuk lebih memahami konsep keliling dan luas bangun datar.
Unduh PTK Matematika Pada Siswa Kelas 4 Sd Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS)
Rekomendasi Bacasiana:
- Contoh PTK Matematika (SD, SMP, SMA, SMK) semua BAB Lengkap
- Contoh Penelitian Tindakan Kelas PTK Lengkap (Semua Mapel, Jenjang Pendidikan, BAB 1 – 5)
Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas IV SD Negeri 4 Berangbang. Model pembelajaran ini tidak hanya membantu siswa untuk memahami konsep matematika, tetapi juga meningkatkan keterampilan sosial mereka. Oleh karena itu, disarankan agar guru menggunakan model pembelajaran ini dalam pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 4 Berangbang.