Contoh PTK Bahasa Indonesia metode STAD dan metode Role Playing – Dalam penelitian yang dilakukan oleh seorang guru, ditemukan bahwa menggunakan metode STAD dan metode role playing dapat meningkatkan prestasi dan kualitas belajar Bahasa Indonesia pada materi berbicara dan membaca. Guru tersebut melakukan penelitian tindakan kelas berdasarkan permasalahan yang dirasakan selama proses pembelajaran di kelasnya sendiri. Langkah pertama yang dilakukan adalah mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang dapat diteliti melalui penelitian tindakan kelas.
Untuk mendapatkan pemecahan masalah terbaik, guru perlu mencari referensi dari berbagai sumber seperti buku, artikel, penelitian yang relevan, serta menerima masukan dari ahli atau rekan guru lainnya. Setelah itu, guru harus menyusun rumusan masalah yang sesuai dengan latar belakang dan alternatif tindakan yang akan ditawarkan untuk memecahkan masalah tersebut. Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan beberapa siklus, minimal 2 kali siklus, yang terdiri dari tahapan refleksi, perencanaan, tindakan, dan analisis, dengan data yang diperoleh dari hasil tes dan lembar observasi kegiatan belajar mengajar setiap siklus.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode STAD dan metode role playing dapat meningkatkan prestasi dan kualitas belajar Bahasa Indonesia pada materi berbicara dan membaca. Penelitian tindakan kelas dapat membantu guru dalam memperbaiki kekurangan dan mengoptimalkan kemampuan mereka dalam memberikan pembelajaran yang terarah dan efektif bagi siswa.
Download Contoh PTK Bahasa Indonesia metode STAD dan metode Role Playing
Silahkan download filenya melalui tautan berikut ini:
Download (217.00 KB)
Rekomendasi:
- PTK Bahasa Indonesia (SMA, SMK, SMP, SD)
- Contoh Penelitian Tindakan Kelas PTK Lengkap (Semua Mapel, Jenjang Pendidikan, BAB 1 – 5)
Dalam artikel ini, kami menyediakan contoh PTK sebagai referensi bagi para guru dalam melaksanakan dan menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Dengan adanya contoh PTK ini, diharapkan para guru dapat meningkatkan kemampuan dan profesionalisme mereka sebagai pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas.